اليات تفعيل شراكة المدرسة مع لأسرة والمجتمع المحلي (لشركاء لاعضاء من المجتمع المحلي والاسرة )

   آليات  تفعيل شراكة المدرسة  المتوسطة الحادية عشرة مع الأسرة والمجتمع المحلي
( للشركاء الأعضاء من المجتمع المحلي والأسرة )



اهداف البرنامج :
١/التعريف بمفهوم الشراكة وأهميتها
٢/الإطار العام للشراكة وأنماطها
٣/خطوات بناء شراكة فاعلة بين المدرسة والأسرة والمجتمع
٤/التطوع وأثرة فى بناء شراكة فاعلة بين المدرسة والأسرة والمجتمع
٥/توقيع عقود الشراكة مع المدرسة

زمن التنفيذ:
يوم الخميس الموافق  1439/3/18
الفئة المستهدفة :أعضاء الشراكة من الأسرة والمجتمع المحلي

آلية التنفيذ:
١/عرض مرئي عن آليات تفعيل الشراكة مع المدرسة
٢/توزيع استبيان عن حصر واقع الشراكة
٣/توزيع أوراق عمل مع المناقشة بين الأعضاء
٤/فى نهاية البرنامج تم توقيع عقود الشراكة
والتدوين فى سجل الزيارات إرتقاء ومنح كل عضوة
(حقبية إرتقاء  ) 
تحتوي على مجلة تعريفية عن إرتقاء
برشورات مع إنجازات المدرسة للفصل الدراسي لأول
لعام  1438/1439هـ
   إعداد وتنفيذ:
رائدة الشراكة
مريم ال عقيل
ارشاد طلابي
عافية جحشر
 : تم إصدار مجلة تعريفية عن ارتقاء وتوزيع٢٥
نسخة من المجلات على لاعضاء والامهات
من إعداد رائدة الشراكة
مريم ال عقيل
عافية جحشر


 الإرتقاء بمستوي الطالبة التحصلي

مجموعة أصدقاء التعلم من ضمن مجموعات برنامج سلالم التعلم
مبادرت الطالبات
١/وضحي فواز م٣
٢/هديل قوصع م٣
٣/رغد سعييد م٣
٤/فرح سعييد م٣
لتفعيل مجموعة أصدقاء التعلم

اهداف المجموعة :







وقت التنفيذ :
اسبوعين:
 من تاريخ ١٨/٣/١٤٣٩      إلى     ٣٠/٣/١٤٣٩

آلية التنفيذ:
تحديد مجموعة من الطالبات المحتاجات لدعم
مهارتهم فى الإملاء والخط والقراءة من الصف  أول متوسط
وتحديد مجموعات أصدقاء التعلم فى حصص الإحتياط

وقد تم تكريم الطالبات المبادرات بشهادات شكر وتقدير مع هدايا رمزية

إعداد ومتابعة
رائدة الشراكة
مريم ال عقيل
ارشاد طلابي
عافية جحشر
  الإرتقاء بمستوى  الطالبة التحصلي

مجموعة أصدقاء التعلم من ضمن مجموعات برنامج سلالم التعلم
مبادرت الطالبات
١/وضحى فواز م٣
٢/هديل قوصع م٣
٣/رغد سعييد م٣
٤/فرح سعييد م٣
لتفعيل مجموعة أصدقاء التعلم

اهداف المجموعة :







وقت التنفيذ :
اسبوعين من تاريخ   ١٨/٣/١٤٣٩الى    ٣٠/٣/١٤٣٩
آلية التنفيذ:
تحديد مجموعة من الطالبات المحتاجات لدعم
مهاراتهم فى الإملاء والخط والقراءة من الصف  أول متوسط
وتحديد مجموعات أصدقاء التعلم فى حصص الإحتياط

وقد تم تكريم الطالبات المبادرات بشهادات شكر وتقدير مع هدايا رمزية

إعداد ومتابعة
رائدة الشراكة
مريم ال عقيل
ارشاد طلابي
عافية جحشر

برنامج نجوم الفضاء الذكي stars smart space

 بسم الله الرحمن الرحيم
على مدى شهر كامل ابتداءأ من الأحد 1439/2/23 هـ حتى تاريخ الإثنين 1439/3/23هـ
كنا على موعد مع عالم  حاسوبي  رائع  بحلة تقنية جديدة  للمبدعة معلمة الحاسب أ. سارة آل كليب
في المشروع الرائد ( نجوم الفضاء الذكي  ( sss)stars smart  space  
كان إستهلال  المشروع   بإطلاق  قناة على التليجرام تحمل مسماه على الرابط التالي والذي تم الإعلان عنه على حساب المتوسطة الحادية عشرة بتويتر /

https://t.me/joinchat/AAAAAEJORzzOekIqOaDXHQ

ثم تم تدشين المشروع لأخذ فكرة عن المشروع لجميع منسوبات المدرسة من معلمين ومتعلمين وقادة لتوضيح آلية الإشتراك  والمشاركة الفاعلة المثمرة
ثم تلاها إطلاق مسابقة إختيار شعار للمشروع على مواقع التواصل الخاصة بالمدرسة ليتم بعدها ترشيح التصميم  الفائز من خلال جمع اللايكات  والإعجابات بكل تصميم

 لتبدأ بعدها إبداعات الطالبات في تصميم الشعارات المعبرة عن المشروع
والتي تم نشرها على الانستقرام والسناب وعلى تويتر لترشيح الشعار الفائز

وبعدها قامت أ. سارة بتكريم الفائزات بتصميم الشعار في احتفالية مبهجة وتم اعتماد شعار المشروع

ثم انتقل الفريق إلى خطوة جديدة في مسار المشروع وهي بعنوان (رحلة _ التغيير _  الشهرية)
وتم تنفيذه من خلال تصاميم وجداول من إبتكار الطالبات نسقن فيها أهداف قريبة وأهداف على المدى البعيد
وكذلك ترتيبات يومية  وتنظيمات للأعمال  ترجو الطالبات أن يستفيد منها غيرهن وكانت بصمة رائعة جدا
تنافسن فيها إخراجها للنور بكل احترافية وابداع

وتنوعت المشاركات في فقرة رحلة التغيير الشهرية لتشمل صياغة الخاطرة والقصة القصيرة  التي تروي رحلة تغيير ونقلة شاملة في مسارات الحياة وكيف تغيرت على إثر ذلك الكثير من الأمور



وبنهاية الشهر المحدد للمشروع كانت نقطةالختام هي فقرة (صارحني ) من خلال رابط تم نشره على قناة المشروع
وماهي السلبيات والإيجابيات التي حتواها المشروع ومناقشتها معهن بكل شفافية
دون التصريح بإسم صاحبة المشاركة

لتسجل كل طالبة أو مشاركة من داخل وخارج المدرسة رأيهم بكل صراحة في المشروع بشكل كامل وماهو مدى الإستفادة 

http://t.me/b7bot?start=yAJ6A5


باقة عطرة وتحية إكبار بحجم السماء لرائدة هذا المشروع الأستاذة سارة كليب
والتي خلقت الإبداع في طالباتها وكان تفاعلهن مع مشروعها مشرفا وأعطى  أجمل صورة لحب العمل والمبادرة والإبتكار الذي لايعترف بالحواجز أو المعوقات

................................

بقلم منسقة الإعلام / تركية الوادعي

تفعيل اليوم العلمي للغة العربية

بسم الله الرحمن الرحيم
تم تفعيل اليوم العالمي للغة العربية والتقنية الحديثة
تحت إشراف معلمات مادة لغتي :
جميلة الزهراني
ريضة آل راكه
كواكب ابو عجرة
بالاضافة لمجموعة من الطالبات المبدعات في الإلقاء
وقد تنوعت الفعاليات  لهذا اليوم مابين العروض المرئية والكلمات التي القتها الطالبات
والمطويات التي اعدتها مشرفات البرنامج مسبقا
ياتي هذا اليوم معززا لافتخارنا باروع لغة ليزيدها تمجيدا في قلوبنا ويعيد رونقها لتظل شامخة متالقة مهما اشتد عصف الأيام وتقادمت العصور
قد أبدعت اللغة العربية بمختلف أشكالها وأساليبها الشفهية والمكتوبة والفصيحة والعامية، ومختلف خطوطها وفنونها النثرية والشعرية، آيات جمالية رائعة تأسر القلوب وتخلب الألباب في ميادين متنوعة تضم على سبيل المثال لا الحصر الهندسة والشعر والفلسفة والغناء. وتتيح اللغة العربية الدخول إلى عالم زاخر بالتنوع بجميع أشكاله وصوره، ومنها تنوع الأصول والمشارب والمعتقدات. ويزخر تاريخ اللغة العربية بالشواهد التي تبيّن الصلات الكثيرة والوثيقة التي تربطها بعدد من لغات العالم الأخرى، إذ كانت اللغة العربية حافزاً إلى إنتاج المعارف ونشرها، وساعدت على نقل المعارف العلمية والفلسفية اليونانية والرومانية إلى أوروبا في عصر النهضة. وأتاحت اللغة العربية إقامة الحوار بين الثقافات على طول المسالك البرية والبحرية لطريق الحرير من سواحل الهند إلى القرن الأفريقي.
بلغت العربيةُ الفصحى حَدًّا مُذْهِلًا من الكمال على يد العرب قبل الإسلام ، فكانوا بحقٍّ أمراءَ البَيانِ وفُرسانَ البلاغة . وفي أسواقِ العرب الجامعة ، مثل عُكاظ ، ومَجَنَّة ، وذِي الْمَجازِ؛ كانت الفصحى ترتدي أَبْهَى زِينَتِها على ألسنةِ الشعراء والخطباء . ولا يُعرف عن أمةٍ من الأمم أنها أقامت أسواقًا للتنافس في الشعر والأدب إلا عن العرب ، فازدهرت اللغةُ ونَمَتْ ، وأضحَتْ مقياسًا مِن مقاييس الشرف ، فقد كان العرب في جاهليتهم يُطلقون لقب (الكامل) على مَن يجمع بين معرفة الكتابة ونَظْمِ الشعرِ وركوب الخيل !
وعندما أشرق نورُ الإسلام ونزل القرآن الكريم جاء بلغة فصيحة ، وأسلوب بلاغيٍّ فريدٍ أَعْجَزَ الفصحاءَ وأَقْعَدَ البُلَغاءَ ، وخَطا باللغة العربية الفصحى خُطُواتٍ كبيرةً نَحْوَ الإبداع ، فزادها بهاءً وجمالاً ، عبَّر عنه أحدُ زعماءِ كفّارِ قريش وأكثرِهم علمًا باللغة الفصيحة شعرًا ونَثْرًا ، وهو الوليدُ بنُ الْمُغِيرَةِ : واللهِ إنَّ له لَحَلَاوة ، وإِنَّ عليه لَطَلَاوَة ، وإنَّ أَعْلاه لَمُثْمِر ، وإنَّ أسفلَه لَمُغْدِق، وإنه لَيَعْلُو ولا يُعْلَى عليه   كما خلع القرآن على العربية حُلَّةَ الخُلُود ، وذلك حين نَزَلَ قوله تعالى ) إِنَّا نَحْنُ نَزَّلْنَا الذِّكْرَ وَإِنَّا لَهُ لَحَافِظُونَ  فضَمنتْ بذلك لغتُنا الجميلةُ البقاءَ حتى يَرِثَ اللهُ الأرضَ ومَن عليها .

جزيل الشكر لمعلمات لغتي على هذا اليوم الرائع
وعلى العروض الرائعه والمشاركات المتميزة

تفعيل حدث ساعة من البرمجة

بسم الله الرحمن الرحيم

على مدى أسبوع إبتداءامن  يوم الأحد 1439/3/15هـ   إلى  يوم الخميس 1439/3/19 هـ
تم تفعيل حث ( ساعة من البرمجة ) تحت إشراف معلمة الحاسب : أ. سارة آل كليب
يأتي التفعيل مواكبة لتفعيل ساعة التقنية في العالم كله احتفاءا بها ولتحقيق الهدف الاساسي منها وهو :
رفع مستوى المهارت الحاسوبية لعشرات الملايين من المتعلمين بأكثر من 40 لغة في العالم خلال ساعة واحدة
كما قدمت معدة البرنامج شرحا مبسطا من خلال رابط    يتم الدخول عليه من محرك البحث على قوقل
 بعنوان (  hou of code )
للحصول على شهادة معتمدة من شركة مايكروسوفت وذلك باجتياز برنامج هادف ومرح مكون من 14  مرحلة
يتم من خلاله تطوير واكتساب الثقافة الحاسوبية بطريقة جاذبة ومسلية
وفيما يلي نبذة عن حدث ساعة البرمجة العالمي :
ساعة البرمجة هي حملة عالمية مقدمة بواسطة Code.org بدأت في عام ٢٠١٣ وتوصلت الى مئة مليون طالب في أكثر من ١٨٠ دولة. الهدف من الحملة هو تسهيل "البرمجة" لتعلّم الأساسيات الخاصة فيها وتكثيف المشاركة في مجال علوم الحاسب. يتم تطبيق ساعة البرمجة من خلال اللعبة التعليمية ماين كرافت كوسيلة رائعة لتعليم الطلاب كيفية البرمجة والبناء باستخدام أوامر بسيطة مع واجهة رسومية جميلة، تفاعلية وسهلة الاستخدام بطريقة السحب والإفلات.

والهدف من"ساعة البرمجة" ليس تعليم أي شخص كيف يصبح خبيراً في علوم الحاسب خلال ساعة واحدة. وإنما هذه الساعة كفيلة بأن تخبرنا أن علوم الكمبيوتر ممتعة وبها قدر كبير من الإبداع، وأنه يمكن تَعلُّمها في أي مرحلة عمرية، لجميع الطلاب، بغض النظر عن خلفيتهم الدراسية. مقياس نجاح هذه الحملة ليس في كم ما يتعلمه الطلاب من علوم الحاسب - ولكن النجاح يتمثل في مدى المشاركة على نطاق واسع من الجنسين ومن مختلف الجماعات العرقية والاجتماعية والاقتصادية، وما ينتج عنه من إقبال متزايد على التسجيل والمشاركة في دورات علوم الحاسب في جميع المراحل الدراسية. وقد قرر الملايين من المعلمين والطلاب المشاركين تجاوز الساعة الواحدة - لتصل ليوم كامل أو أسبوع كامل أو أكثر، بل وقد قرر العديد من الطلاب الالتحاق بدوره دراسية كاملة (أو اتخاذ علوم الحاسب مجالاً لدراستهم الجامعية) كنتيجة لدروس الساعة الواحدة.

تفعيل اليوم العالمي للجودة تحت شعار (القيادة تصنغ الفرق )

بسم الله الرحمن الرحيم
تم تفعيل الجودة بالمتوسطة الحادية عشرة
 تحت إشراف منسقة الجودة أ. جميلة الزهراني
بالإشتراك مع فريق الجودة   الذي يضم كل من :
أماني ريمان
اميرة الأسمري
تركية الوادعي
سارة كليب
نورة الحارث
زكية ريشان
قينة فرحان
امل الشهري
وقد تنوعت فعاليات تنفيذ الجودة والتي تم تنفيذ حقيبة ضمت كل المنجزات التي قدمها الأعضاء  لتحقيق معنى الجودة في مختلف النواحي التعليمية داخل الفناء المدرسي
واختلفت الإنجازات المقدمة حيث شملت الكتيبات التعريفية للجودة
مطويات
لوحات إيحائية ورسومات
سيديهات احتوت على عروض وتصاميم أنفوجرافيك

وبفضل الله وحده تم حصول المتوسطة الحادية عشرة شكر وتقدير مقدم من غدارة التعليم متمثلا في الإدارة العامة للجودة
الشاملة
وتم تكريم أعضاء فريق الجودة على ماقدموه من انجاز متميز
لله الحمد والثناء على توفيقه ونسال الله تعالى أن يعيننا على تقديم المميز والأفضل دائما وأبدا

 

برنامج الروبوت

بسم الله الرحمن الرحيم
تم تفعيل حصص النشاط ضمن برنامج ( برنامج الروبوت )
من قبل مشرفات نشاط الروبوت :
أ. نجوى بالحارث
أ. سارة آل كليب
وذلك في معمل الحاسب  وقد حفل البرنامج بتفاعل رائع من الطالبات في المشاركة بتصميمات مختلفة للروبوت
 نبذة عن الروبوت :
 وتظل التكنولوجيا تسابق الزمن، حتى صار العالم قرية صغيرة تديرها من خلف شاشة معلقة على حائط فى غرفة نومك، قبل أن تغمض عينيك وكل أحداث الكون بين يديك.
أخر تطورات التكنولوجيا الحديثة، إنسان آلي، أو “روبوت” يستطيع قراءة مشاعر وأحاسيس البشر. ترى ما هى حكاية الروبوت فى الأصل؟

مفهوم الروبوت وتاريخه:
الروبوت هو الإنسان الآلى، لكنه بعيد كل بعد عن التكوين البشرى، فهو آلة تتحرك أوتوماتيكيًا، قادرة على القيام بأعمال مبرمجة سلفًا بشكل مسبق، أى أنه جهاز ينفذ أوامر مسبقة، إما عن طريق إنسان بشرى أو برامج حاسوبية.

مزايا ومساوئ:

تقدم الانسالات عدداً من المزايا منها على سبيل المثال: زيادة الإنتاجية، استعمال التجهيزات بشكل فعال، تخفيض تكاليف العمل، مرونة محسنة، إنجاز العمل في وقت أقصر، مرونة وسهولة في البرمجة، القدرة على العمل في الظروف الخطرة، تقدم نوعية محسنة لأماكن العمل والإنتاج، تؤمن عائدات استثمار جيدة، تقدم دقة أفضل في الأداء. إلا أن لها عدد من السلبيات والنقائص، فهي تسبب بطالة العمال اليدويين والكثير من المشاكل الفنية الأخرى حسب الاستعمال. خاصة في ميادين الذكاء الاصطناعي أو الرؤية الآلية

تفعيل اليوم العالمي للإعاقة ٢٠١٧

بسم الله الرحمن الرحيم 

تم اليوم في المتوسطة الحادية عشر 

تفعيل اليوم العالمي للإعاقة ٢٠١٧ تحت شعار 

(إيجابية مستقبلي مشرق ) وذلك يوم الأربعاء الموافق 1439/3/17هـ

بحضور امهات الطالبات

وطالبات التعليم العام 

وذلك بغرفة الإجتماعات ( plc )

شراكة مع الثانوية     (13) متمثلة في المعلمة المشرفة / هدى أل شريان 

وفريق البرنامج الطالبات:

ليالي القحطاني  / البتول صمع / شهد آل صمع / في آل مريح / ريم أبو ساق 

شراكة مع جمعيةشمعة امل

شراكة مع التدريب التربوي الاستاذة شلوة الشهري

 

وبحضور المبدعة الاستاذة اشواق اﻻحمري 

 

كان يوم ممتع ومفيد للجميع

و تم الخروج بتوصيات من هذا الحفل بالاستفادة من قدرات و مهارات الشركاء بالاضافة الى حصر احتياجات أسر طالبات التربية الخاصة ،،

الارشاد المتميز 🦋🦋

عافية جحشر & مريم عقيل

 

 

 

برنامج الفن التشكيلي

بسم الله الرحمن الرحيم
على مدى يومين إبتدأت من يوم الأربعاء 1439/3/11  إلى يوم الخميس 1439/3/12هـ
تم تفعيل شراكة مجتمعية بين المدرسة والمجتمع المحلي ضمن مبادرات برنامج إرتقاء  للإرشاد الطلابي بريادة كل من :
أ. مريم عقيل  & أ. عافية جحشر
من خلال تنفيذ برنامج : الفن التشكيلي للمبدعة الأستاذة : مها آل قدرة
وقد شارك في تهيئة الجو لإقامة البرنامج معلمتا التربية الفنية
أ. قينة فرحان
أ. أماني ريمان
بغرفة التميز وبحضور الطالبات من محتلف المراحل
وقد قدمت الأستاذة مها مادة رائعة تنم عن موهبة رائدة استمتعنا بها جميعا
شرحت فيها أنواع المدارس التي تبنت الفن التشكيلي
 المدرسة الواقعية :هي حركة نشأت في النصف الثاني من القرن التاسع عشر في فرنسا بعد ثورة مارس 1848 الفاشلة إلى حكم بسمارك، أي تقريباً بين 1850 إلى 1890. هذه الحركة الجديدة رفضت الحركة الرومانسية المسيطرة على الأدب والفن الفرنسيين منذ القرن الثامن عشر، وتمحورت حول تصوير الأشياء والعلاقات بصورة واضحة كما هي في اعالم الحقيقي الواقعي، وبتصوير الجوهر الداخلي للأشياء بعكس الرومانسية الحالمة والإنفعال المبالغ فيه في الحركة الرومانسية.

على الرغم من الاختلافات الموجودة بين أدباء هذه الفترة, كانت هناك رغبة واحدة تجمع بينهم, وهي أن يصوروا الحياة في كتاباتهم بواقعية, ويقول فونتانه: “الواقعية هي انعكاس للحياة الحقيقية”. وقد صاغ أوتو لودفيج مفهوم الواقعية بأن : “الواقعية تريد أن تعبر عن عالم تكون فيه العلاقات أوضح مما هي عليه في العالم الحقيقي, ولا بد من أن تعبر عن الجوهر الداخلي للأشياء”. كما أن الواقعية تخلت عن ضرورة انعكاس مشاعر الكاتب وموقفه الخاص في ما يكتب. فالعالم يجب أن يصور من دون أي محاولات للتفسير, ومن دون أي انحياز إلى موقف دون آخر, كلما أمكن ذلك.

وهذا ما ميز الفنان الواقعي عن أخيه الرومانسي، فالواقعي يهتم بموضوع لوحته دون أن تتداخل مشاعره وآراءه الشخصية فيما يترجمه، فهو يعمل عمل العدسة الفاحصة لحقيقة الحياة دون أي تعديل أو تحوير، فهو ينقلها بأمانة كما الكاميرا الفوتوغرافية، وبتجرده هذا ينقل صورة “واقعية” للعالم من حوله.

ذُكرت كلمة السيريالية لأول مرة في مسرحية غيوم أبولينير ” أثداء ترسياس” Les Mamelles de Tirésias التي كتبت عام 1903 في فرنسا حيث نشأت هذه الحركة أيضاً. لم تزدهر الحركة السيريالية إلا في العقدين الثاني والثالث من القرن العشرين، حيث ركزت على كُل ماهو غريب ولا شعوري، حيث يؤكد السيرياليون أنه بالإمكان جمع عناصر غير متجانسه طبيعياً في نفس الإطار للحصول على نتائج غير منطقية ومذهلة. و أكدها الشاعر بيير ريفيردي بقوله ” كلما كان التباعد بين حقيقتي أو أكثر أكبر، كانت الصورج وقوة العاطفة والواقع الشعري أفضل”.

تطورت المدرسة السيريالية من خلال أنشطة الدادائية خلال الحرب العالمية الأولى، وانتشرت عبر العالم بشكل كبير من هلال الفنون البصرية والأدب والموسيقى والفكر السياسي في العديد من بلدان العالم. تعتمد السيريالة على اللا شعور، وعلى تحكم العقل الباطن والأحلام بالناتج الفني، حيث يتم دمج المعقول باللا معقول في اللوحة لتعطي رسومات من الصعب تحليلها بالطرق التقليدية.

وصف النقاد اللوحات السيريالية بأنها تلقائية فنية ونفسيه، تعتمد التعبير بالألوان عن الأفكار اللاشعوريه والإيمان بالقدرة الهائلة للأحلام. ولأن السيريالية تخلصت من مبادئ الرسم التقليدية، تركيبات عناصر لوحاتها أصبحت تحوي أجساماً غريبة غير مرتبطة ببعضها البعض مما خلص إحساساً بعدم الواقعية، وإهتمام السيرياليين بالشكل لا بالمضمون أعطاها الكثير من الغموض والتعقيد.

من أشهر فناني هذه الحركة : سيلفادور دالي، أندريه يرتون، رينيه ماغريت

كانت هذه أشهر مدارس الفن التشكيلي التي تطرقت لها معدة البرنامج

بالإضافة إلى إشارات مختصرة لبقية مدارس الفن التشكيلي 

وتم تكريم  الأستاذة / مها آل قدرة على برنامجها المتميز متمنين لها دوام النجاح والإبداع